近年来，滁州市全椒县紧扣新时代干部教育培训新形势、新任务、新要求，通过筑牢“需求链”、延伸“阵地链”、增强“效果链”，构建干部教育培训“全链条”管理机制，推动干部教育培训提质增效。

聚焦靶向施策，分类设置课程，筑牢干部教育培训“需求链”。制定需求清单。根据不同类别、不同层级、不同岗位的干部特点，通过座谈交流、发放调查问卷等形式，了解干部培训需求，收集干部对培训班的意见和建议，以达到合理安排调整培训课程的目的，近年来，累计收集整理意见建议85个，梳理出基层党员干部在政策理论学习、产业发展创新等6个方面的培训需求。制定培训计划。围绕县委县政府中心工作，结合各单位工作业务学习需求，制定年度主体班次和专题班次培训计划，组织干部全面系统学、持续深入学、联系实际学。细化培训内容。坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原则，分级分类开设培训课程，对于镇村干部，着重在乡村振兴、基层治理、村级集体经济发展等方面设置课程；对于组织人事干部，着重在公务员管理，基层党务知识、干部档案管理等方面设置课程；对于乡科级领导干部，着重在政策理论、领导力提升、党风廉政建设等方面设置课程，补足党员干部知识空白、经验盲区、能力弱项。

整合优势资源，拓宽学习渠道，延伸干部教育培训“阵地链”。构建“1+10+N”干部教育培训阵地体系，即以县委党校为主阵地，10个乡镇党校为支撑，打造N个现场教学点。发挥县委党校主阵地主渠道作用，优化内部管理，全面加强教育培训学科布局、课程体系、教学科研等工作，积极运用案例式、研讨式、模拟式、体验式等互动式教学，增强干部教育培训吸引力。按照“六有”标准规范化建设乡镇党校，充分利用党群服务中心、大会议室等现有资源，解决教学场所问题，明确专人负责乡镇党校日常工作，根据培训计划举办镇村干部冬训班、流动党员培训班等，确保镇村党员干部每年至少参加1次乡镇党校集中培训，打通农村党员干部教育培训“最后一公里”。精心打造现场教学点，立足全县教育资源优势，围绕党性教育、乡村振兴、社会治理、经济发展、传统文化、廉政建设等6个主题进行分类摸排打造，目前已建成周岗烈士陵园、吴敬梓纪念馆、二郎口镇广平村、石沛镇乡村振兴馆等20余个现场教学点，构建干部教育培训“红色矩阵”。

紧贴发展需求，构建学用体系，增强干部教育培训“效果链”。围绕全县重点工作和干部群众关心的热点难点问题，科学设置科技创新、文旅产业发展、生态环境保护等具有地方特色的培训专题，提升干部履职能力。坚持训后问效，培训结束后，由县委组织部和县委党校组建工作小组，通过适时走访调研、了解平时考核情况等方式，掌握干部训前与训后在岗位履职、作用发挥、能力提升等方面的情况，增强培训的针对性和实效性。强化学以致用，把实践锻炼作为检验干部教育培训成效的“试金石”，全县选派100名年轻干部到招商引资、项目建设、信访维稳等基层一线岗位跟岗锻炼，不断提升干部专业化水平和处理复杂问题的能力。坚持将干部教育培训与“我为群众办实事”活动结合起来，动员党员干部深入田间地头、走进群众家中，开展理论宣讲、政策解读、矛盾调解、农技指导等志愿服务活动，近年来，共收集群众意见建议360余条，解决群众急难愁盼问题280余个，切实提升群众的幸福感和满意度，推动干部教育培训落地见效。